Objectif général

➢ S’approprier les principes et techniques de supervision indirecte permettant aux maîtres de stage des universités de faciliter l’acquisition des compétences des étudiants de DES à exercer la médecine générale.

Objectifs pédagogiques

 En amont du séminaire présentiel, l’apprenant doit avoir exploré son niveau de connaissance et de réalisation de la supervision indirecte 

À l’issue du programme, l’apprenant doit être capable de : 
-       Identifier les caractéristiques organisationnelles et pédagogiques des stages ambulatoires en médecine générale et la place de la supervision indirecte dans chacun de ces stages.
-       Évaluer les compétences de l’étudiant et les éléments contextuels permettant sa mise en autonomie.
-       Lister les éléments d’une rétroaction efficace.
-       Utiliser différentes techniques d’entretien permettant de parvenir à un diagnostic pédagogique de la performance rapportée par l’étudiant consultant en autonomie.
-       Utiliser des supports permettant de parvenir à un diagnostic pédagogique de la performance rapportée par l’étudiant consultant en autonomie.
-       Proposer à l’étudiant la réalisation de travaux pouvant améliorer sa compétence, en lien avec le diagnostic réalisé.
-       Proposer à l’étudiant la réalisation de traces attestant du développement de ses compétences.   
-       Évaluer avec l’étudiant ses apprentissages en vue de sa formation et de sa certification.